【慶祝第41個(gè)教師節(jié)】立德垂范 賡續(xù)師魂——我校第三屆師德標(biāo)兵風(fēng)采展⑥

師者如光，雖微致遠(yuǎn)；

以德垂范，賡續(xù)師魂。

       為弘揚(yáng)教育家精神，濃厚尊師重教風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，慶祝第41個(gè)教師節(jié)，我校推出“立德垂范  賡續(xù)師魂”師德標(biāo)兵風(fēng)采展專欄，聚焦第三屆師德標(biāo)兵感人故事，集中展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品格，以及敢為人先、勇于創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌。

       現(xiàn)在，讓我們共同走進(jìn)這些優(yōu)秀教師的育人世界，傾聽他們的心路歷程，感悟那份深沉而熾熱的師者情懷！

以愛為橋潤(rùn)桃李

以德為范樹師表

第三屆師德標(biāo)兵熊晶津老師先進(jìn)事跡

   熊晶津，女，本科學(xué)歷，自2019年調(diào)入學(xué)校工作以來，一直擔(dān)任信息技術(shù)教師。從入校第二年起，她連續(xù)五年承擔(dān)高三信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，并于去年起擔(dān)任高三班主任。熊老師始終以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和無私的奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代人民教師的使命與擔(dān)當(dāng)。她以愛心澆灌學(xué)生成長(zhǎng)，以責(zé)任書寫教育華章，以堅(jiān)守彰顯師者風(fēng)范，在平凡的崗位上譜寫了不平凡的教育人生。

以愛育人，做學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者

   教育是愛的藝術(shù)。熊教師始終秉持“沒有愛就沒有教育”的理念，用真心、耐心和細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。無論面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還是來自特殊家庭的孩子，她都一視同仁，給予無微不至的關(guān)懷。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，通過個(gè)性化輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立自信、克服困難，對(duì)留守兒童、單親家庭等特殊群體，她更是加倍關(guān)懷，傾注更多心血，讓他們感受到溫暖與希望。熊老師還格外重視與學(xué)生的課余交流，主動(dòng)了解學(xué)生們的興趣愛好和實(shí)際困難，真誠(chéng)陪伴、盡力幫助，讓每個(gè)學(xué)生都感受到被關(guān)注、被理解。她的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，更延伸至學(xué)生的生活和心理健康。熊老師倡導(dǎo)“微笑教育”，本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談的原則，用溫和的語言、鼓勵(lì)的目光，讓學(xué)生們不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂成長(zhǎng)。許多學(xué)生畢業(yè)后仍與她保持密切聯(lián)系，感激地說：“老師，是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自信。”。

甘于奉獻(xiàn)，做教育事業(yè)的堅(jiān)守者

   教師的工作平凡而瑣碎，但熊老師數(shù)十年來始終兢兢業(yè)業(yè)、全心投入，將寶貴的時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。無論是班級(jí)管理還是課堂教學(xué)，她始終以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感對(duì)待每一項(xiàng)工作。在日常帶班過程中，熊老師堅(jiān)持早出晚歸，清晨六點(diǎn)半便到班陪伴學(xué)生晨讀，夜晚十點(diǎn)半仍與學(xué)生共同堅(jiān)守，日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻，以行動(dòng)詮釋著教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。在課堂中，她踐行“以學(xué)生為中心”的理念，倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維潛能。每一節(jié)課她都精心設(shè)計(jì)，兼顧分層教學(xué)與個(gè)性化指導(dǎo)，盡力讓每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)與收獲。熊老師深知，扎實(shí)的學(xué)識(shí)是教師的立身之本，因此，她從未停止學(xué)習(xí)的腳步，長(zhǎng)期潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新穎教學(xué)方法，不斷提升自身教學(xué)能力和育人水平，真正做到了以學(xué)識(shí)立身、以德行育人。

潤(rùn)德無聲，做師德風(fēng)尚的傳播者

   “教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰；師德不是標(biāo)榜，而是潤(rùn)物無聲。”這句話深深烙印在熊老師的教育實(shí)踐中。她始終堅(jiān)信，教育的根本不僅在教書，更在育人；而育人者，必先自立。她堅(jiān)持言傳身教、以身作則，在不斷提升專業(yè)能力、拓寬知識(shí)視野的同時(shí)，注重修養(yǎng)師德、踐行“知行合一”，努力成為學(xué)生為學(xué)與為人道路上的榜樣，在他們心中深深植下真善美的種子。熊老師一貫秉持“身教重于言教”的理念，以高尚的師德潛移默化地感染和引導(dǎo)學(xué)生。在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，推動(dòng)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)全面公開透明，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛信任與尊重。

   桃李不言，下自成蹊。熊老師以多年的堅(jiān)守，生動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。她的事跡并非驚天動(dòng)地，卻如涓涓細(xì)流，溫潤(rùn)每顆心靈；如點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮成長(zhǎng)之路。在學(xué)生眼中，她既是照亮前方的燈塔，也是以愛心與智慧塑造靈魂的工程師。在教育這片園地中，熊老師始終靜默耕耘，以熱忱續(xù)寫育人篇章，讓師德之光，永遠(yuǎn)閃耀于三尺講臺(tái)。