為深入貫徹落實黨的二十大精神，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，我校以“服務地方產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)技能人才”為核心目標，全面啟動模具制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、電子商務三大專業(yè)建設改革。各專業(yè)教師團隊以高度的責任感與精益求精的態(tài)度，深入調(diào)研、反復打磨，在課程優(yōu)化、校企協(xié)同、教學模式創(chuàng)新中展現(xiàn)了卓越的專業(yè)素養(yǎng)與育人匠心。

模具專業(yè)教師張稟徨、冷應聯(lián)合企業(yè)技術(shù)骨干盧游國、張德勇，歷時三個月深入園區(qū)調(diào)研，精準提煉“基礎(chǔ)-專項-綜合”三級能力矩陣，并以企業(yè)真實案例重構(gòu)《UG模具設計》課程，新增“實踐探究”專欄與動態(tài)案例庫。數(shù)控團隊游激濤、戴雄慧等在楊興耀書記帶領(lǐng)下，走訪縣域10余家重點企業(yè)，將生產(chǎn)案例轉(zhuǎn)化為“教材即工單”的課堂任務，教師團隊反復調(diào)整實操設計，實現(xiàn)“課堂即車間”的無縫銜接。電商組陳坤華、詹煒等教師聯(lián)合泰盈科技、京東等行業(yè)龍頭，開發(fā)新媒體運營、跨境電商等實戰(zhàn)課程，通過真實項目與教學資源庫建設，讓學生從“模擬訓練”邁向“崗位實戰(zhàn)”。

電商組教師在討論教材選用

模具組教師在學習機器的操作與使用

從模具組每周與企業(yè)專家的課程研討，到數(shù)學組逐一核對公式應用場景，再到英語組三輪打磨教材細節(jié)，各專業(yè)均建立了動態(tài)更新機制，確保教學內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展同步。這種“邊實踐、邊迭代”的模式，不僅提升了教學實效，更形成了可復制的改革經(jīng)驗。未來，學校將以三大專業(yè)為藍本，推廣“一專一特色、一師一匠心”的全方位育人體系，為區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級持續(xù)輸送高素質(zhì)技能人才！

從課堂到車間，從理論到實戰(zhàn)，教師們用腳步丈量產(chǎn)業(yè)需求，用匠心雕琢教學細節(jié)。他們不僅是知識的傳遞者，更是產(chǎn)教融合的踐行者。這場專業(yè)改革，既是職業(yè)教育的創(chuàng)新突破，更是匠心育人的生動詮釋！