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淺談學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)
- 分類：教育論壇
- 發(fā)布時(shí)間：2014-09-04 19:30
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【概要描述】修水職業(yè)中專?帥俊 摘要：本文以職業(yè)學(xué)校學(xué)生情況和學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程設(shè)置、教學(xué)方法做為主題，闡述了要想培養(yǎng)高素質(zhì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀幼兒教師，必須要通過全方位的舞蹈藝術(shù)教育，提高學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈專業(yè)水平?！ ￡P(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)芭蕾舞民族民間舞幼兒舞蹈 ”舞蹈，美中之美的人體動(dòng)作藝術(shù)，從古至今始終是一片令人心醉神怡而又撲朔迷離的領(lǐng)域。舞蹈是一種文化現(xiàn)象，是通過人的形態(tài)、神態(tài)進(jìn)行傳神達(dá)意的藝術(shù)形式
淺談學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)
【概要描述】修水職業(yè)中專?帥俊 摘要：本文以職業(yè)學(xué)校學(xué)生情況和學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程設(shè)置、教學(xué)方法做為主題，闡述了要想培養(yǎng)高素質(zhì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀幼兒教師，必須要通過全方位的舞蹈藝術(shù)教育，提高學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈專業(yè)水平?！ ￡P(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)芭蕾舞民族民間舞幼兒舞蹈 ”舞蹈，美中之美的人體動(dòng)作藝術(shù)，從古至今始終是一片令人心醉神怡而又撲朔迷離的領(lǐng)域。舞蹈是一種文化現(xiàn)象，是通過人的形態(tài)、神態(tài)進(jìn)行傳神達(dá)意的藝術(shù)形式
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修水職業(yè)中專 帥俊
摘要：本文以職業(yè)學(xué)校學(xué)生情況和學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程設(shè)置、教學(xué)方法做為主題，闡述了要想培養(yǎng)高素質(zhì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀幼兒教師，必須要通過全方位的舞蹈藝術(shù)教育，提高學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈專業(yè)水平。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè) 芭蕾舞 民族民間舞 幼兒舞蹈
”舞蹈，美中之美的人體動(dòng)作藝術(shù)，從古至今始終是一片令人心醉神怡而又撲朔迷離的領(lǐng)域。舞蹈是一種文化現(xiàn)象，是通過人的形態(tài)、神態(tài)進(jìn)行傳神達(dá)意的藝術(shù)形式，是在這種文化現(xiàn)象中發(fā)展與形成的。他的形成與物質(zhì)文明、精神文明的發(fā)展密切相關(guān)，是由人在勞動(dòng)生活中逐漸形成的，是對(duì)社會(huì)觀念的反映，不同時(shí)代的文化特征會(huì)在舞蹈中得以遺存，成為相對(duì)穩(wěn)定的形式流傳下來(lái)，在社會(huì)生活的諸多方面發(fā)揮它特有的功能，從而形成多種多樣的舞蹈形式“①。
舞蹈課作為學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課，在整個(gè)課程設(shè)置當(dāng)中占據(jù)著重要的地位。她能豐富學(xué)生 <http://www.3edu.net/>們的文化知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)情操，加強(qiáng)他們的舞蹈實(shí)踐能力，又能使同學(xué)們從另外一個(gè)舞美的角度來(lái)加深對(duì)歷史 <http://k.3edu.net/lishi/>、人文、社會(huì)和情感的理解，從而達(dá)到學(xué)生 <http://www.3edu.net/>素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。然而職業(yè)學(xué)校的舞蹈教學(xué)又不同于專業(yè)舞蹈院校的教學(xué)，在其生源，課程設(shè)置和教學(xué)方法上都有著其特殊性，下面我就這兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)。
一、生源方面
職業(yè)類學(xué)校不像其他重點(diǎn)高中或者專業(yè)類舞蹈院校一樣可以有選擇性的挑選學(xué)生，職業(yè)類學(xué)校的招生是只要你愿意來(lái)讀一般學(xué)校都會(huì)接收，所以導(dǎo)致生源方面良莠不齊。依據(jù)這種現(xiàn)狀我把學(xué)生分為三類，這樣能夠使教師能夠更好的因材施教。
1、小時(shí)候在培訓(xùn)班學(xué)過舞蹈和舞蹈天分較突出的學(xué)生。這類學(xué)生的特點(diǎn)是基本功好，能夠有一定的軟開度，完成一定的技巧，接受能力較快。我對(duì)這一類學(xué)生的基本功的要求和舞蹈表演的要求是最高的，要求她們必須完成一些簡(jiǎn)單的技巧，另外會(huì)給她們排練一些舞蹈，給予她們獨(dú)舞或者領(lǐng)舞的機(jī)會(huì)，參與一些舞蹈類的技能競(jìng)賽。這樣會(huì)使她們?cè)诎嗉?jí)當(dāng)中起到個(gè)榜樣的作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)步。
2、能夠完成大綱所要求的學(xué)生。這類學(xué)生完全沒有學(xué)過舞蹈，是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是數(shù)量最多的一類學(xué)生。我的做法是高一第一學(xué)期時(shí)讓基本功好的站前面，第二學(xué)期開始就會(huì)按照其舞蹈表現(xiàn)力和努力程度來(lái)進(jìn)行調(diào)整其位置，這樣就會(huì)形成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家學(xué)習(xí)積極性高。這類學(xué)生我只要求能夠完成上課組合，達(dá)到一定的軟開度，畢業(yè)時(shí)能夠自己創(chuàng)編幼兒舞蹈就行。
3、以拿畢業(yè)證為目的，協(xié)調(diào)能力特別差的學(xué)生。這類學(xué)生一般是班上特調(diào)皮和特內(nèi)向膽小兩個(gè)極端的學(xué)生。對(duì)于特調(diào)皮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)她們的舞感是不錯(cuò)的，只是由于愛玩不好學(xué)怕痛，導(dǎo)致她們上舞蹈課懶散，對(duì)于這類學(xué)生我首先會(huì)提起她們的興趣比如教一些流行舞蹈，有了興趣之后再循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)于特內(nèi)向膽小的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常對(duì)她表?yè)P(yáng)，肯定她的努力和表現(xiàn)，提高她的自信。
二、課程設(shè)置和教學(xué)方法方面
學(xué)前教育舞蹈教學(xué)內(nèi)容涉及廣，不像專業(yè)舞蹈演員有學(xué)芭蕾舞、中國(guó)舞的區(qū)分。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生 <http://www.3edu.net/>應(yīng)通過舞蹈課，了解和學(xué)習(xí)芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、幼兒 <http://y.3edu.net/>各類舞蹈，掌握多方面的知識(shí)與技能，然而是比較淺顯的，因?yàn)槲覀儧]有足夠的課時(shí)也沒有必要在技術(shù)上執(zhí)意拔高，只要掌握一些能為孩子們服務(wù)的知識(shí)即可。
1、高一時(shí)以基本功為主，配合芭蕾和古典身韻的教學(xué)。這個(gè)階段要讓學(xué)生基本上能夠完成豎叉、橫叉、下腰、搬腿等基本動(dòng)作，較突出的學(xué)生可以適當(dāng)完成一些搶臉、前橋等技巧。練習(xí)芭蕾，有助于鍛煉肌肉彈性、增加控制能力和身體協(xié)調(diào)性。通過芭蕾的幾個(gè)特征如開、繃、直等，使身體各部分發(fā)展均衡，姿態(tài)優(yōu)美挺拔。而身韻是強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵的氣蘊(yùn)、呼吸和意念。強(qiáng)調(diào)神韻，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心情感。在形與神的關(guān)系中，把神放在了首位，”以神領(lǐng)形， 以形傳神“， 正是以意念情感造化了身韻的”韻“。通過一個(gè)肌肉的形體訓(xùn)練和身韻的氣息訓(xùn)練為之后的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、高二時(shí)以民族民間舞為主，適當(dāng)排練一些成品舞蹈。這個(gè)階段會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)藏族、東北秧歌、蒙族、傣族、維族等一些比較有代表性的舞種。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，能夠了解這個(gè)民族的地域特點(diǎn)和民族風(fēng)情特點(diǎn)，從而把握其基本風(fēng)格、動(dòng)作的基本韻律特點(diǎn)。在民族民間舞蹈教學(xué)法中，更重要視排練組合和學(xué)習(xí)民族成品舞蹈，這樣可以使學(xué)生更廣泛地積累素材，掌握它的基本風(fēng)格、韻律特點(diǎn)。同時(shí)，在排練、表演舞蹈的過程中，能欣賞到動(dòng)聽的音樂、欣賞到優(yōu)美的舞姿、美麗的民族服飾，從而提高學(xué)生的舞蹈鑒賞能力、表演能力，受到美的熏陶。
3、高三時(shí)以幼兒舞蹈教學(xué)為主，讓學(xué)生自己創(chuàng)編幼兒舞蹈。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大部分都是從事幼兒教育工作，所以掌握兒童舞蹈的特點(diǎn)是必須做到的。兒童舞蹈是兒童游戲的一種高級(jí)形式，”游樂性“應(yīng)當(dāng)是兒童舞蹈的一個(gè)主要的藝術(shù)特點(diǎn)。兒童舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現(xiàn)兒童情感世界的直接方式，”純真性“是兒童舞蹈的一個(gè)重要特點(diǎn)。兒童舞蹈所表演的內(nèi)容一定要能被兒童看明白、弄懂它的含義，小演員才能表演好，小觀眾才能接受。因此”明晰性“是兒童舞蹈不可或缺的特點(diǎn)。兒童的生活是豐富多彩的，兒童的情感、思想也是繁復(fù)多樣的。因此兒童舞蹈的”綜合性“也是兒童舞蹈必不可少的特點(diǎn)。所以這個(gè)階段首先通過學(xué)習(xí)一些兒童舞蹈，了解了兒童舞蹈的這些特點(diǎn)之后再來(lái)進(jìn)行幼兒舞蹈的創(chuàng)編，最后進(jìn)行匯報(bào)演出，這樣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和參與主動(dòng)性。
孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，也是我們整個(gè)社會(huì)的未來(lái)，所以學(xué)前教育專業(yè)肩負(fù)著未來(lái)的重?fù)?dān)，而舞蹈專業(yè)則關(guān)系著今后孩子們的形體和舞蹈的繼承和發(fā)展，為了孩子們的明天也為了舞蹈事業(yè)的未來(lái)，讓我們一起努力，為學(xué)前教育的舞蹈專業(yè)的共同奮斗。
參考文獻(xiàn)：
①《中國(guó)民間舞蹈文化教程》羅雄巖著、第4頁(yè)、上海音樂出版社出版發(fā)行、2001年1月第一次印刷
